Diferenciación figura fondo
Leer y escribir implica una percepción visual adecuada la cual se manifiesta cuando se ponen en práctica capacidades como la diferenciación visual de figura-fondo.
Cuando miramos un objeto o un conjunto de objetos percibimos sus cualidades visuales (figura). Al mismo tiempo que los observamos, percibimos también los atributos visuales de aquello que está a su alrededor ya que, en el entorno, los objetos no están aislados (fondo).
Formas, colores y texturas rodean los objetos que observamos, les sirven de marco y generan contrastes que los hacen resaltar o similitudes que los hacen fundirse uno con otro. La relación entre las cualidades visuales de los objetos y las de aquello que los rodean es lo que en Plástica se denomina «relación figura-fondo».
Deficiencia en Figura-Fondo
- Pérdida con facilidad del renglón en el texto que lee o en una tabla al buscar un dato (necesita ayudarse del dedo para además concentrarse).
- Dificultad para encontrar un objeto perdido entre muchos otros.
- Dificultad para sacar lo importante del texto (en una historia) y hacer resúmenes.
- Dificultad para resolver un problema matemático porque se pierde entre la información.
- Omisión de secciones o párrafos en una lección.
- Trabaja lentamente.
- Bastante despistado y descuidado en sus tareas (sucias, tachones…)
- Dificultad en las sopas de letras, en los puzzles, buscando diferencias, etc.
Puedes descargar algunas fichas para trabajar:
- figura-y-fondo-1
- figura-y-fondo-2
- figura-y-fondo-3
- Figura-y-fondo-4
- figura-y-fondo-5
- Figura-y-fondo-14
- Figura-y-fondo-16
- Figura-y-fondo-17
- Figura-y-fondo-19
