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El siguiente recurso permite el reconocimiento del cono como cuerpo o solido geométrico. Sugerimos utilizarlo como actividad complementaria, una vez se haya introducido el tema utilizando elementos concretos y habiendo relacionado los cuerpos con objetos que rodean el entorno de los niños y las niñas.
La actividad es muy sencilla, solo se deben seleccionar cuáles cuerpos geométricos son conos haciendo clic sobre ellos. El recurso presenta conos y prismas de diferentes colores y tamaños en posiciones diferentes.
Este otro recurso es ideal para el reconocimiento de la piramide, al igual que el anterior debe ser complementario y posterior a la introducción del tema a partir de manipulativos concretos que permitan que niños y niñas comprendan mas fácilmente el concepto «tridimensional».
Al acceder a las actividades, verás que se presenta un cubo como ejemplo de un cuerpo geométrico de 3 dimensiones. Luego, presenta el ejercicio de la pirámide, en el que niños y niñas debe escribir en una tabla cuántas aristas, vértices y caras tiene la pirámide presentada. Como actividad complementaria, el grupo puede identificar objetos con forma de pirámide en el entorno y dibujarlos.
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