Diario reflexivo, como instrumento de evaluación
- 27 enero, 2020
- Docentes • Lengua Española • Nivel Primario • Nivel Secundario • NP - Cuarto grado • NP - Quinto grado • NP - Sexto grado
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El diario es una estrategia evaluativa de habilidades metacognitivas, ya que, de acuerdo con Bordas y Cabreras (2001), consiste en reflexionar y escribir sobre el propio proceso de aprendizaje, el cual puede abarcar lo relativo a una sesión o limitarse a una tarea en particular.
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