El docente o la docente guía o tutora de aula es el personal idóneo para conducir a sus estudiantes, es el “maquinista” natural que orienta el tren del aprendizaje, una persona en quien confiar, que le acoge y respeta, cuyas expectativas y valoración con relación a sus estudiantes es siempre alta. Es quien más tiempo comparte con sus estudiantes, quien más conoce a su grupo, sus intereses, necesidades, sentimientos, su historia personal y familiar, es por ello que invitamos a cada docente guía a complementar el currículo de su grado, poniendo en marcha en su aula el “Tren del Aprendizaje”, dedicando una o dos horas a la semana al desarrollo personal y social de sus estudiantes, a través de la acción tutorial. Para ello ponemos a su disposición una guía orientadora con sugerencia de actividades que pueden ser adaptadas a la etapa del desarrollo en la que se encuentren sus estudiantes.
Cada viajero o viajera de este tren: equipos de gestión, docentes, estudiantes, profesionales de orientación y psicología, personal de apoyo y familias , está llamado a contribuir para que el año escolar sea exitoso, para que la escuela sea un verdadero espacio de desarrollo y crecimiento personal, donde se convive en paz y armonía, y en el que cada quien desde el lugar que ocupa dentro del sistema educativo o del sistema familiar, aporte al desarrollo físico, cognoscitivo, social, emocional y espiritual de toda la población estudiantil.
El destino de este tren es el logro de los aprendizajes de cada estudiante, sin distinción, el desarrollo de las competencias que le permitan, encarar con eficacia los desafíos que día a día encontrará en el camino, para que en cada estación de la vida sean capaces de utilizar con eficacia sus conocimientos y sus habilidades, de cuidar su entorno y sus relaciones interpersonales, poniendo especial atención en el desarrollo de habilidades socioemocionales, de valores y de actitudes que le preparen para la construcción de su proyecto de vida, que es su destino final.
Esta guía promueve el trabajo conjunto y colaborativo entre los docentes y los profesionales de la orientación y la psicología, procurando que sus estudiantes alcance los indicadores de logros señalados en cada estación a partir de la estrategia implementada, con el fin de identificar a tiempo la necesidad de acompañamiento individual o grupal que puedan requerir por parte del docente guía y/o del personal de Orientación y Psicología y reforzar el desarrollo de habilidades socioemocionales para la mejora de la convivencia escolar y familiar y el avance progresivo en la construcción de su proyecto de vida.
¡Iniciemos este maravilloso “Viaje en el Tren del Aprendizaje”!
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